Cochrane, Puerto Guadal y Valle Simpson fueron las primeras localidades donde se presentó el Cuaderno de reflexión “La escuela como espacio cultural”, enfocado en identidad, memoria, territorio y patrimonio.
Escuelas de Cochrane, Puerto Guadal y Valle Simpson fueron las primeras de la Región de Aysén en recibir el Cuaderno de reflexión “La escuela como espacio cultural”, una nueva herramienta pedagógica editada por el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio para apoyar el trabajo educativo al interior de los establecimientos.
En total, 300 ejemplares serán distribuidos en distintas escuelas de la región, según informó la Seremi de las Culturas de Aysén.
La presentación se realizó mediante un recorrido por las tres localidades, donde las comunidades escolares pudieron conocer el contenido de la publicación y desarrollar algunos de los primeros ejercicios propuestos.
El material invita a niños, niñas y jóvenes a trabajar en torno a su identidad, los recuerdos y las características del lugar que habitan, abordando aspectos relacionados con la memoria, las emociones y la historia de cada localidad.
La actividad se desarrolló a partir del trabajo de la Mesa Regional de Educación Artística, en el marco de la Política Nacional de Educación Artística 2024-2029, y contó con la participación de los equipos de las seremis de las Culturas y de Educación de Aysén.
La presentación del cuaderno y el desarrollo de los primeros ejercicios estuvieron a cargo de las artistas Rosario García Huidobro, de O’Higgins, y Amelia Jara, de Aysén.
El seremi de las Culturas de Aysén, Sergio Becerra, destacó que la publicación busca que las comunidades educativas puedan abordar su propia historia y entorno.
“Un producto innovador que invita a las comunidades escolares a reflexionar sobre su propio entorno, su historia y su identidad, poniendo en valor el recuerdo de niños y niñas, y reconociendo cada localidad como un espacio donde habitan las historias y los recuerdos de toda la población. Queremos invitar a los establecimientos educaciones de Aysén a que utilicen este Cuaderno de reflexión en sus experiencias educativas. Para eso estamos repartiendo 300 ejemplares en distintas escuelas de la región. Estoy muy satisfecho con este recorrido que ha tenido un acento profundamente rural y ha contado con una activa participación de estudiantes de tres localidades de nuestra región”, señaló.
Por su parte, la académica de la Universidad de O’Higgins y coordinadora de contenidos del Cuaderno de reflexión, Rosario García Huidobro, explicó que el material está dirigido a distintos integrantes de las comunidades educativas.
“El libro está orientado para profesores, profesoras, artistas, mediadores, mediadoras, pero sobre todos los equipos directivos de las escuelas para potenciar las herramientas de la gestión cultural en las escuelas y su vínculo con el territorio, que justamente nos permita reconocer de qué manera trabajamos el territorio, el concepto del territorio en la escuela, y cómo nos vinculamos a través de distintas prácticas artísticas y culturales, y cómo una escuela es un espacio abierto a la comunidad local para desarrollar distintas acciones que nos permitan visibilidad los derechos culturales y también la educación patrimonial”, explicó.
La distribución del material continuará en distintos establecimientos educacionales de la Región de Aysén, hasta completar los 300 ejemplares considerados para las escuelas.